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IDIPRON en SIMONU Bogotá 2018

Jóvenes IDIPRON en simonu Bogotá 2018

Categoría: Noticias Idipron

18 de octubre de 2018

Ocho jóvenes pertenecientes a la Escuela Pedagógica del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud - IDIPRON, asistieron en la Sexta Versión de la Simulación de las Naciones Unidas-SIMONU, participando así con diferentes estudiantes de instituciones educativas públicas y privadas de Bogotá. 

“Este Modelo de Naciones Unidas se realiza con el fin de promover en los jóvenes la investigación y el análisis de la realidad global, así como comprender las situaciones que enfrentan los países, fomentando el trabajo colectivo, la resolución pacífica de conflictos, el desarrollo de habilidades argumentativas, el manejo adecuado del lenguaje y el análisis frente a los debates” (* Unidas & Bogotá, 2018).

El grupo de representantes del IDIPRON estuvo conformado por Giovanny Ardila (Alcalde mayor del autogobierno de la Unidad de Protección Integral “La Florida”), Jennifer Vera, Daniel Castillo, Jeisson Moreno, Miguel Ángel Joya, Esteban Ospina, Ronal Cubillos y Roger Castañeda quienes fueron delegados de países como Suecia, Granada y Ecuador. 

Al igual que los estudiantes de otras instituciones, los jóvenes debatieron sus propuestas entre varios temas de orden mundial dentro de las comisiones organizadas. A pesar de ser la primera vez que el IDIPRON participa en un evento de esta magnitud, la representación fue gratificante, debido a los conocimientos y criterios que adquirieron los jóvenes durante los meses de preparación previos al evento. 

La Directora del Centro de Información de Naciones Unidas en Bogotá, Hélène Papper, estuvo presente en la ceremonia de clausura, afirmando que “En SIMONU Bogotá los jóvenes amplían sus horizontes al aprender y trabajar en red, esto puede ser parte de los esfuerzos de las Naciones Unidas para establecer La Paz, garantizar los derechos humanos y vivir en dignidad".

SIMONU se convierte así en una herramienta pedagógica que incentiva a la juventud no solo a entrar en una dinámica investigativa sino que a través de todo este proceso, el conocimiento adquiere un significado valioso y personal, herramienta clave para buscar, indagar y construir argumentos; además, al ser un ejercicio en donde el debate es el proceso principal a desarrollar, los estudiantes aprenden a escuchar y a hablar desde el reconocimiento al otro, factores claves en una Construcción de Paz.

Jennifer Vera, estudiante de la Escuela Pedagógica Integral, agradeció al IDIPRON la oportunidad de vivir esta experiencia. 

"Pensaba mucho en las diferentes personas que iban a ser convocadas en esta simulación y sentía que no estaba preparada personalmente porque nunca había participado de un debate... el venir acá a SIMONU representando al IDIPRON me llena de mucha alegría y de mucha fortaleza porque es demostrar que podemos convivir con diferentes personalidades y llegar a un acuerdo en pro a una solución", Afirmó Jennifer. 

Es así como estos jóvenes culminaron su participación en el Modelo, donde en medio de buena energía y con un gran agradecimiento al IDIPRON por permitirles ser parte de ello, terminaron satisfechos con el papel representado.
Una vez más, nuestros estudiantes demuestran que cuentan con las herramientas y capacidades pertinentes para representar al Instituto en situaciones inter académicas como estas. 

Bibliografía
* Unidas, C. d., & Bogotá, A. d. (2018 ). SIMONU Bogotá . Obtenido de http://nacionesunidas.org.co/simonu/que-es/

 

 

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18 de octubre de 2018

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“Este Modelo de Naciones Unidas se realiza con el fin de promover en los jóvenes la investigación y el análisis de la realidad global, así como comprender las situaciones que enfrentan los países, fomentando el trabajo colectivo, la resolución pacífica de conflictos, el desarrollo de habilidades argumentativas, el manejo adecuado del lenguaje y el análisis frente a los debates” (* Unidas & Bogotá, 2018).

El grupo de representantes del IDIPRON estuvo conformado por Giovanny Ardila (Alcalde mayor del autogobierno de la Unidad de Protección Integral “La Florida”), Jennifer Vera, Daniel Castillo, Jeisson Moreno, Miguel Ángel Joya, Esteban Ospina, Ronal Cubillos y Roger Castañeda quienes fueron delegados de países como Suecia, Granada y Ecuador. 

Al igual que los estudiantes de otras instituciones, los jóvenes debatieron sus propuestas entre varios temas de orden mundial dentro de las comisiones organizadas. A pesar de ser la primera vez que el IDIPRON participa en un evento de esta magnitud, la representación fue gratificante, debido a los conocimientos y criterios que adquirieron los jóvenes durante los meses de preparación previos al evento. 

La Directora del Centro de Información de Naciones Unidas en Bogotá, Hélène Papper, estuvo presente en la ceremonia de clausura, afirmando que “En SIMONU Bogotá los jóvenes amplían sus horizontes al aprender y trabajar en red, esto puede ser parte de los esfuerzos de las Naciones Unidas para establecer La Paz, garantizar los derechos humanos y vivir en dignidad".

SIMONU se convierte así en una herramienta pedagógica que incentiva a la juventud no solo a entrar en una dinámica investigativa sino que a través de todo este proceso, el conocimiento adquiere un significado valioso y personal, herramienta clave para buscar, indagar y construir argumentos; además, al ser un ejercicio en donde el debate es el proceso principal a desarrollar, los estudiantes aprenden a escuchar y a hablar desde el reconocimiento al otro, factores claves en una Construcción de Paz.

Jennifer Vera, estudiante de la Escuela Pedagógica Integral, agradeció al IDIPRON la oportunidad de vivir esta experiencia. 

"Pensaba mucho en las diferentes personas que iban a ser convocadas en esta simulación y sentía que no estaba preparada personalmente porque nunca había participado de un debate... el venir acá a SIMONU representando al IDIPRON me llena de mucha alegría y de mucha fortaleza porque es demostrar que podemos convivir con diferentes personalidades y llegar a un acuerdo en pro a una solución", Afirmó Jennifer. 

Es así como estos jóvenes culminaron su participación en el Modelo, donde en medio de buena energía y con un gran agradecimiento al IDIPRON por permitirles ser parte de ello, terminaron satisfechos con el papel representado.
Una vez más, nuestros estudiantes demuestran que cuentan con las herramientas y capacidades pertinentes para representar al Instituto en situaciones inter académicas como estas. 

Bibliografía
* Unidas, C. d., & Bogotá, A. d. (2018 ). SIMONU Bogotá . Obtenido de http://nacionesunidas.org.co/simonu/que-es/

 

 

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18 de octubre de 2018

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“Este Modelo de Naciones Unidas se realiza con el fin de promover en los jóvenes la investigación y el análisis de la realidad global, así como comprender las situaciones que enfrentan los países, fomentando el trabajo colectivo, la resolución pacífica de conflictos, el desarrollo de habilidades argumentativas, el manejo adecuado del lenguaje y el análisis frente a los debates” (* Unidas & Bogotá, 2018).

El grupo de representantes del IDIPRON estuvo conformado por Giovanny Ardila (Alcalde mayor del autogobierno de la Unidad de Protección Integral “La Florida”), Jennifer Vera, Daniel Castillo, Jeisson Moreno, Miguel Ángel Joya, Esteban Ospina, Ronal Cubillos y Roger Castañeda quienes fueron delegados de países como Suecia, Granada y Ecuador. 

Al igual que los estudiantes de otras instituciones, los jóvenes debatieron sus propuestas entre varios temas de orden mundial dentro de las comisiones organizadas. A pesar de ser la primera vez que el IDIPRON participa en un evento de esta magnitud, la representación fue gratificante, debido a los conocimientos y criterios que adquirieron los jóvenes durante los meses de preparación previos al evento. 

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SIMONU se convierte así en una herramienta pedagógica que incentiva a la juventud no solo a entrar en una dinámica investigativa sino que a través de todo este proceso, el conocimiento adquiere un significado valioso y personal, herramienta clave para buscar, indagar y construir argumentos; además, al ser un ejercicio en donde el debate es el proceso principal a desarrollar, los estudiantes aprenden a escuchar y a hablar desde el reconocimiento al otro, factores claves en una Construcción de Paz.

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