Los Semilleros de investigación son, por un lado, una estrategia metodológica que permite construir análisis con niñas, niños y jóvenes, reconociéndolos como sujetos de conocimiento y no como objetos de estudio. Se trata, en este sentido, de producir conocimiento con ellos y no solamente sobre ellos.
Por otro lado, son grupos conformados especialmente por niñas, niños y jóvenes que se relacionan con el Idipron, bien sea a través de la UPI o de los procesos territoriales. Se trata de que ellas y ellos sean protagonistas narrativos del conocimiento, haciéndole sus propias preguntas a la ciudad y al mundo social, y definiendo sus metodologías o modos de hacer.
Esta es, creemos, una linea de acción que nos permite motivar un alto grado de responsabilidad con el proceso investigativo. Los territorios en los que hemos trabajado y los respectivos productos de investigación son:
AÑO 2015 (Todos los años contienen mas informacion con documentos anclados)
Los Semilleros de investigación son, por un lado, una estrategia metodológica que permite construir análisis con niñas, niños y jóvenes, reconociéndolos como sujetos de conocimiento y no como objetos de estudio. Se trata, en este sentido, de producir conocimiento con ellos y no solamente sobre ellos.
Por otro lado, son grupos conformados especialmente por niñas, niños y jóvenes que se relacionan con el Idipron, bien sea a través de la UPI o de los procesos territoriales. Se trata de que ellas y ellos sean protagonistas narrativos del conocimiento, haciéndole sus propias preguntas a la ciudad y al mundo social, y definiendo sus metodologías o modos de hacer.
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Los Semilleros de investigación son, por un lado, una estrategia metodológica que permite construir análisis con niñas, niños y jóvenes, reconociéndolos como sujetos de conocimiento y no como objetos de estudio. Se trata, en este sentido, de producir conocimiento con ellos y no solamente sobre ellos.
Por otro lado, son grupos conformados especialmente por niñas, niños y jóvenes que se relacionan con el Idipron, bien sea a través de la UPI o de los procesos territoriales. Se trata de que ellas y ellos sean protagonistas narrativos del conocimiento, haciéndole sus propias preguntas a la ciudad y al mundo social, y definiendo sus metodologías o modos de hacer.
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