IDIPRON
Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud

Desde el arte y los sentidos, fortalecemos la vocación lectora en el Conservatorio Javier de Nicoló de IDIPRON

Categoría: Noticias Idipron

Un intercambio de experiencias, desde el arte y los sentidos, se vivió en un nuevo espacio entre los participantes del Diplomado de Mediación Lectora, que se adelanta en convenio con La Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá - Bibliored, y que se dio cita en el Conservatorio Javier de Nicoló. 

En total son 25 los participantes de este diplomado, que en esta fase tendrá una duración de dos meses y que le está apostando, desde la vocación artística, a promover los hábitos lectores en los docentes y la población beneficiaria.

Docentes y beneficiarios del Conservatorio participan de este nuevo ciclo de formación, que busca fortalecer la vocación lectora tanto de maestros, como de los y las jóvenes que participan en los diferentes procesos del IDIPRON.

Natalia Rivera, participante del diplomado, describió el proceso como un encuentro motivador, que los ayuda a fortalecer sus habilidades en lectura y desde el autoconocimiento, a mejorar sus procesos de aprehensión.   

Así las cosas, durante estos encuentros, en los que se implementan diferentes metodologías, se esperan fortalecer desde las experiencias propias y desde la narración de estas, las habilidades en lectura y la medicación.

El espacio fue concertado por el área de Participación Ciudadana, con apoyo de la Escuela Pedagógica Integral, luego de la experiencia exitosa con el primer grupo de docentes del IDIPRON que tomaron el diplomado.

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En total son 25 los participantes de este diplomado, que en esta fase tendrá una duración de dos meses y que le está apostando, desde la vocación artística, a promover los hábitos lectores en los docentes y la población beneficiaria.

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Natalia Rivera, participante del diplomado, describió el proceso como un encuentro motivador, que los ayuda a fortalecer sus habilidades en lectura y desde el autoconocimiento, a mejorar sus procesos de aprehensión.   

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